賽爾網訊 心理(li)(li)學不僅是一項簡(jian)單的(de)(de)研究(jiu)心理(li)(li)現象的(de)(de)科學，還可以作為(wei)(wei)一種管理(li)(li)工具，在與上級(ji)、同級(ji)和下級(ji)溝(gou)通以及團(tuan)隊建設中都具有(you)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)作用(yong)。合理(li)(li)運用(yong)心理(li)(li)學領域(yu)的(de)(de)一些研究(jiu)成果，也能使人(ren)力資源(yuan)從業者(zhe)更加了解員工，方便日常(chang)工作的(de)(de)開展。作為(wei)(wei)賽爾集團(tuan)負責(ze)HR工作的(de)我，有幸(xing)參加了830號下(xia)午，前程無憂網(wang)站(zhan)在寧波(bo)市(shi)圖書館三樓報告廳開辦(ban)的(de)一場主題為“心理(li)學在管理(li)中的(de)應用”的(de)講座。

    講(jiang)座由著(zhu)名的(de)(de)(de)人(ren)力資源專(zhuan)家王鷗(ou)飏老(lao)師(shi)(shi)主講(jiang)，為了(le)讓大(da)家初步(bu)了(le)解(jie)心(xin)理(li)(li)學(xue)，他首先做了(le)一個“畫樹看性格”的(de)(de)(de)破冰游戲(xi)，接著(zhu)，通(tong)過與(yu)(yu)我(wo)們互動(dong)提問的(de)(de)(de)方式(shi)他向大(da)家講(jiang)解(jie)了(le)心(xin)理(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)本質，還播放了(le)一段(duan)案例視頻。這種循序漸進(jin)的(de)(de)(de)講(jiang)課模式(shi)讓大(da)家對(dui)心(xin)理(li)(li)學(xue)在管(guan)理(li)(li)中的(de)(de)(de)應用有了(le)更(geng)進(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)思考(kao)。隨后(hou)，王鷗(ou)飏老(lao)師(shi)(shi)從(cong)“自我(wo)的(de)(de)(de)、與(yu)(yu)上級的(de)(de)(de)、對(dui)下屬的(de)(de)(de)、同(tong)級間的(de)(de)(de)和(he)性格差異的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)管(guan)理(li)(li)，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)行為動(dong)機(ji)與(yu)(yu)激勵(li)”等幾(ji)大(da)方面詳細分析和(he)講(jiang)述了(le)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)心(xin)態(tai)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)方法，再將(jiang)理(li)(li)論與(yu)(yu)實(shi)際(ji)案例相結合。讓我(wo)明(ming)白了(le)如何合理(li)(li)運用心(xin)理(li)(li)學(xue)設計多樣(yang)化的(de)(de)(de)激勵(li)與(yu)(yu)考(kao)核手段(duan)，從(cong)而提升員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)滿意度。在講(jiang)座的(de)(de)(de)最后(hou)，王鷗(ou)飏老(lao)師(shi)(shi)一一回答了(le)大(da)家的(de)(de)(de)問題，并給出了(le)自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業建議。

    本次講座使我受益匪淺，不但了(le)解(jie)了(le)如何(he)運(yun)用心理學(xue)去真正地了(le)解(jie)他人、提高(gao)招聘(pin)的(de)(de)技能、把(ba)最合適的(de)(de)人放在最合適的(de)(de)位置上，還(huan)進一步明白了(le)如何(he)通過把(ba)握員工的(de)(de)心理和(he)人格特質的(de)(de)差異來協調團(tuan)隊中的(de)(de)人際關系。在日(ri)后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中，我會堅持把(ba)心理學(xue)融入到日(ri)常(chang)化的(de)(de)操(cao)作(zuo)過程(cheng)中，這將(jiang)會對人力資源各個模塊工作(zuo)的(de)(de)完善和(he)提高(gao)都有很(hen)大的(de)(de)幫助。     （編者：胡靜靜）