八月的(de)(de)尾巴悄悄來臨，炎(yan)熱的(de)(de)氣溫絲毫(hao)動(dong)搖(yao)不(bu)了“展(zhan)翅”學(xue)員們的(de)(de)求知欲。8月28日，賽爾學(xue)院“展(zhan)翅三期(qi)”第三講《行動(dong)學(xue)習—問(wen)題分(fen)析(xi)與解決》順利開講。

本(ben)次課程(cheng)有別于傳統講(jiang)授模式，采用(yong)了(le)學(xue)習行動的(de)教學(xue)方法(fa)，即(ji)學(xue)中(zhong)(zhong)干、干中(zhong)(zhong)學(xue)，讓同學(xue)們(men)通過發(fa)現(xian)業務痛點，在解(jie)決業務問(wen)題的(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)提升自己的(de)能力。講(jiang)師通過“核心四問(wen)”闡明現(xian)狀、目的(de)、目標(biao)、路徑(jing)的(de)關系，著力重(zhong)塑同學(xue)們(men)的(de)思(si)維模式。兩(liang)天時(shi)間，每個(ge)學(xue)習小組圍(wei)繞一個(ge)具(ju)體(ti)課題案(an)例(li)展開討(tao)論(lun)，大家在講(jiang)師的(de)啟發(fa)引領(ling)下，運用(yong)“四二(er)三”思(si)維工具(ju)不(bu)斷發(fa)問(wen)和研(yan)討(tao)，從(cong)而共(gong)享背(bei)景、共(gong)享問(wen)題、共(gong)享觀(guan)點，幫(bang)助學(xue)員更全(quan)面(mian)、更系統地思(si)考(kao)問(wen)題解(jie)決的(de)路徑(jing)，在相互激發(fa)中(zhong)(zhong)實(shi)現(xian)認(ren)知和能力升級(ji)。

課后同學(xue)們紛紛表示(shi)，兩天課程(cheng)異(yi)常燒腦，在學(xue)習掌握新的(de)思維(wei)工具后，有助于日常工作中打(da)開思路(lu)，激發更(geng)多想法，也使自身的(de)心智模式不斷(duan)迭代，“化(hua)被動為主(zhu)動”成為自身的(de)立場(chang)和態度(du)，當面對未知(zhi)問題，能拋(pao)開固有經(jing)驗(yan)，開啟創新之(zhi)路(lu)，從而推動問題的(de)有效解決。