8月24日-25日，賽爾(er)學院針對新晉經理(li)助(zhu)理(li)級(ji)管理(li)層（含P9）開展了主題為《管理(li)者成長引擎起步篇》的(de)(de)大(da)內訓(xun)，旨在(zai)幫(bang)助(zhu)大(da)家(jia)從優異的(de)(de)個人貢獻(xian)者轉(zhuan)為管理(li)者，發(fa)現自己(ji)的(de)(de)特質(zhi)和優弱勢；在(zai)擔任(ren)管理(li)者后清楚自己(ji)的(de)(de)工作任(ren)務和職責；以及如(ru)何(he)快速掌握不同(tong)階段所需(xu)的(de)(de)角色轉(zhuan)換及認知自我。

    第一天課程以理(li)論為主(zhu)，主(zhu)講管理(li)認(ren)知(zhi)(zhi)，強調管理(li)四大要素、冰山模型及進行了DISC性格測試分析(xi)等；第二天課程以小組討(tao)論互(hu)動為主(zhu)，主(zhu)要針對角(jiao)色認(ren)知(zhi)(zhi)、時(shi)間(jian)管理(li)、設定(ding)SMART目標等展開。講師在授課過程中分享了很多實用(yong)的(de)管理(li)工具(ju)與方法，讓學員們對今后(hou)管理(li)層需(xu)要具(ju)備(bei)的(de)技巧有了更深(shen)刻的(de)認(ren)知(zhi)(zhi)。

    兩天(tian)的課(ke)程中，講師分別利用(yong)互動式、案例分析討論(lun)、測評、現場模擬等多樣化(hua)的授課(ke)形式，在課(ke)程的開端就激(ji)發(fa)了大(da)家學(xue)(xue)習的興趣與熱情。講師在課(ke)程開始前將學(xue)(xue)員分為6個小組，組員分別來自不同的公司和崗位，幾(ji)輪互動之(zhi)后大(da)家就慢慢熟絡了起來，在后面的任務中各(ge)位學(xue)(xue)員積極參(can)與、組內(nei)互相合作、踴(yong)躍表達自己(ji)的想法。

    在課程(cheng)(cheng)之余賽(sai)爾(er)學(xue)(xue)院也為大家(jia)準備了(le)(le)豐富的(de)(de)茶(cha)歇、水(shui)果與(yu)咖啡，希望可(ke)以在炎熱的(de)(de)夏天(tian)給學(xue)(xue)員(yuan)們補充(chong)能(neng)量。轉眼為期2天(tian)的(de)(de)管理培訓(xun)就結束(shu)了(le)(le)，學(xue)(xue)員(yuan)們對本(ben)次課程(cheng)(cheng)內容一(yi)致好評(ping)，紛(fen)紛(fen)表示此次課程(cheng)(cheng)對于以后的(de)(de)工作方向啟發(fa)很大，希望初(chu)階結束(shu)還(huan)會有進階階段(duan)。

    對于(yu)初級管理者來說，這次學習(xi)和歷練的機(ji)會非常難得，希望大家(jia)在以后(hou)的工作(zuo)中可以像培訓期間(jian)一樣表(biao)現優異，尋求(qiu)突破，不斷提(ti)升管理能力。