心(xin)理(li)(li)學(xue)不僅(jin)是(shi)一項簡單的(de)(de)(de)研究心(xin)理(li)(li)現象的(de)(de)(de)科學(xue)，還可(ke)以(yi)作為一種管理(li)(li)工(gong)具，在(zai)與上級、同級和下級溝通以(yi)及團隊建設中都(dou)具有非常重要(yao)的(de)(de)(de)作用。合理(li)(li)運用心(xin)理(li)(li)學(xue)領域的(de)(de)(de)一些研究成果，也能使人(ren)力資源從業(ye)者更(geng)加了(le)解員工(gong)，方便日常工(gong)作的(de)(de)(de)開(kai)展。作為賽爾(er)集團負責(ze)HR工(gong)作的(de)(de)(de)我，有幸參加了(le)8月30號下午，前程(cheng)無(wu)憂網站在(zai)寧波市(shi)圖書(shu)館三樓報告廳開(kai)辦的(de)(de)(de)一場主題為“心(xin)理(li)(li)學(xue)在(zai)管理(li)(li)中的(de)(de)(de)應用”的(de)(de)(de)講座(zuo)。

       講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)由著名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)人力資源專(zhuan)家(jia)王鷗飏老(lao)(lao)師(shi)(shi)主(zhu)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，為了(le)讓大家(jia)初(chu)步了(le)解心理(li)(li)學(xue)(xue)，他首先(xian)做(zuo)了(le)一(yi)(yi)個(ge)“畫樹看性格”的(de)(de)(de)(de)(de)破冰游戲，接著，通過(guo)與(yu)我們互動(dong)提問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)方式他向大家(jia)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)解了(le)心理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，還播(bo)放(fang)了(le)一(yi)(yi)段案例視頻。這(zhe)種循序漸進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課模式讓大家(jia)對心理(li)(li)學(xue)(xue)在管理(li)(li)中的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用有(you)了(le)更(geng)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)思考。隨后，王鷗飏老(lao)(lao)師(shi)(shi)從(cong)“自我的(de)(de)(de)(de)(de)、與(yu)上級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)、對下屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)、同級(ji)(ji)間的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)性格差異的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)管理(li)(li)，員(yuan)工行為動(dong)機(ji)與(yu)激勵”等幾(ji)大方面詳細分(fen)析和(he)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述了(le)員(yuan)工心態管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)方法，再將(jiang)理(li)(li)論與(yu)實(shi)際案例相(xiang)結合(he)。讓我明白了(le)如(ru)何(he)合(he)理(li)(li)運(yun)用心理(li)(li)學(xue)(xue)設計多樣(yang)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵與(yu)考核手段，從(cong)而提升員(yuan)工滿意度(du)。在講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)最后，王鷗飏老(lao)(lao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)回答了(le)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，并給出了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)建議。

       本次講座使我受益(yi)匪淺(qian)，不但了解(jie)了如(ru)何運(yun)用心(xin)理學去真正地了解(jie)他(ta)人(ren)、提高(gao)招(zhao)聘(pin)的(de)(de)技能(neng)、把(ba)最(zui)合適的(de)(de)人(ren)放在(zai)最(zui)合適的(de)(de)位置上，還(huan)進一步明(ming)白了如(ru)何通過(guo)把(ba)握員工(gong)(gong)的(de)(de)心(xin)理和人(ren)格特質的(de)(de)差異來協(xie)調團隊中(zhong)的(de)(de)人(ren)際關系。在(zai)日后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我會(hui)堅持把(ba)心(xin)理學融入到日常化的(de)(de)操作(zuo)過(guo)程中(zhong)，這將會(hui)對人(ren)力(li)資源(yuan)各個模塊工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)完善和提高(gao)都有很(hen)大的(de)(de)幫助(zhu)。